Falling dall’artista Betty Shanefelter è una delle opere di The Teen Experience, uno spettacolo presso l’American University Museum in collaborazione con il Museum of Contemporary American Teenagers a Washington, DC, fino al 10 agosto. Betty Shanefelter/Montgomery County Public Schools Center Center Center Caption
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“Com’è essere un adolescente in questo momento?”
Quest’estate, gli artisti adolescenti hanno esplorato questa domanda in due spettacoli separati del loro lavoro: “L’esperienza adolescente,“Attualmente all’American University Museum presso il Katzen Arts Center di Washington, DC, e allo Smithsonian Folklife Festival, dove era il tema di quest’anno”Gioventù e il futuro della cultura. “
In entrambi i casi, agli adolescenti è stato detto di creare ritratti onesti della loro vita e dei problemi che affrontano, ma hanno scoperto che alcune persone non volevano vedere il quadro completo.
Attraverso dipinti, disegni, media misti e installazioni a grandezza naturale, gli artisti hanno raffigurato una serie di argomenti: insicurezza, blocchi scolastici, proteste, vivendo attraverso una pandemia e imparando a guidare tra loro.
L’organizzazione che collega questi due eventi è il Museo di adolescenti americani contemporanei (Mocat), che non ha il proprio spazio fisico ma lavora con artisti in DC, Maryland e Virginia.
Alexander Weiss, Mia Melton e Lois Proeller hanno co-creato un’installazione in classe a grandezza naturale per lo spettacolo AU. Un altoparlante gioca un annuncio sul loop: “Lockdown, blocco. Questo è un avviso di emergenza.” Weiss ha detto che l’obiettivo era far capire agli spettatori la “paura incombente” delle sparatorie a scuola con cui gli studenti vivono ogni giorno. Alexander Weiss/Montgomery County Public School Art Center Hide Didascalia
Didascalia a levetta Alexander Weiss/Montgomery County Public School Art Center
L’insegnante della Maryland High School David Lopilato ha fondato Mocat perché ha visto un vuoto: “Così molti dei nostri momenti culturali sono stati un po ‘ambientati da adolescenti e tuttavia ignoriamo sistematicamente …
